Профориентация

Как выбрать профессию

      
       Трудности профессионального самоопределения возникают обычно у двух категорий ребят. Первые пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели создать у них любовь к каким-либо предметам, а таланты пока еще зарыты в землю. Такие ребята могут хорошо учиться, но они ничем не увлекаются, жизнь их довольно скучна или просто монотонна. Вот и не могут определиться, чем хотелось бы заниматься - потому что из того, что окружает их в мире, ничто не влечет особенно. Да и из чего выбирать? Как правило, они не знают, кем работает их папа, кто такой ихтиолог - и вообще мало ориентируются в мире профессий. Вторая категория ребят очень активна и в учебе, и в различных других формах активности. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Более того, у них все получается. Как говорится, если человек талантлив - он талантлив во всем. За что ни возьмется этот чудо-ребенок - во всем добивается успеха. Однако… он тоже не может определить, что нравится ему больше, с чем он хотел бы связать свою жизнь. Как же разобраться в себе? Психологи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть ИНТЕРЕСНА. Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику - интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера-конструктора или физика-теоретика. Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества" - например, корректору важно внимание, художнику - образное мышление и т.д. Поэтому, выбирая определенную профессию, важно осознать, есть ли у тебя СПОСОБНОСТИ, соответствующие профессионально важным качествам. В ситуации сомнения выбирай ту профессию, где твои способности будут максимально реализованы, в этой деятельности ты добьешься наибольшего успеха. Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с твоим ЛИЧНОСТНЫМ, характерологическим типом. Скажем, если ты общителен - тебе больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчив - не сможешь выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени. 
       Итак, для того, чтобы выбрать профессию, необходимо, прежде всего, познать себя. Ты наверняка часто задаешь себе вопросы: "Какой я?", "Кто я в этом мире?", "Зачем я живу?". Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы (полностью ты на них не ответишь никогда) поможет нехитрое упражнение: посмотри на себя глазами другого человека. Конкретного человека, которого ты хорошо знаешь - скажем, друга или соседа по парте, мамы или любимой девушки. Попытайся объяснить свои поступки так, как это сделал бы другой человек - не зная истинных мотивов. Ты поймешь, каким тебя видят другие люди, но, с другой стороны, избавишься от субъективизма, ведь в своем глазу, как известно, не видать и бревна. 
       Твой характер пока только формируется, поэтому не надо наклеивать себе же ярлык и отказываться от профессии артиста только потому, что ты якобы "застенчив". Борись, работай над собой, познавай себя. И помни, что психические свойства человека (будь то способности, интересы или черты характера) - исключительно гибкие, изменяющиеся качества. Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, но страстно желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. Главное - интерес; запомни: способности формируются в деятельности. Привыкай работать, трудиться. На одних способностях далеко не уедешь. С другой стороны, интерес - вещь тоже не совсем устойчивая. Множество ребят думают, что любят какой-то учебный предмет, а на самом деле им очень нравится учитель. Кроме того, трудно понять, понравится ли тебе психология или та же экономика - ты ведь в школе не изучал ничего подобного…. Для того, чтоб не ошибиться, надо расширять свой кругозор по отношению к миру профессий. Задавай взрослым людям вопросы об их профессиональной деятельности - как правило, люди с удовольствием рассказывают о своей настоящей работе и о студенческих годах. Тогда ты сможешь осознанно решить, интересна ли тебе данная область, или все, что ты знаешь о специальности, на которую подаешь документы - это ее название… 
       Итак, разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, ты приступаешь к выбору уже не профессии - а ВУЗа или факультета. Выясни, какие специальности и специализации соответствуют интересующему тебя виду деятельности. Это не всегда однозначное соответствие (например, чтобы ремонтировать компьютеры, нужно получить специальность "радиоэлектроника"). Принятие решения должно основываться на многих факторах уже не психологического характера: репутация ВУЗА и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения. Не поленись и выпиши на отдельном листочке бумаги плюсы и минусы каждого из вариантов. Проанализируйте данные вместе с друзьями и родственниками. И всегда помни: окончательный выбор только за тобой, ибо выбирая профессию, ты выбираешь судьбу. Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции тебе) и обеспечивать максимальную реализацию твоих возможностей (пользу обществу).

Семь шагов к взвешенному решению

1. Составить список подходящих профессий 
       Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят. 
2. Составить перечень требований выбираемой профессии 
      Составьте список своих требований:

• выбираемая профессия и будущий род занятий;
• выбираемая профессия и жизненные ценности;
• выбираемая профессия и жизненные цели;
• выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы;
• выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;
• желательный уровень профессиональной подготовки;
• выбираемая профессия и мои склонности и способности;
• желательные содержание, характер и условия работы.

3. Определить значимость каждого требования 
       Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать. 
4. Оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий 
       Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии. 
5. Подсчитать и проанализировать результаты 
       Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам. 
6. Проверить результаты 
       Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом. 
7. Определить основные практические шаги к успеху 
       Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.

Ошибки при выборе профессии

1. Отношение к выбору профессии как к неизменному 
       В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. При этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени. 
       Проанализируйте ситуацию на рынке труда. Обратите внимание на то, что с каждым годом появляются все новые профессии. Будьте готовы к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Не бойтесь того, что выбор профессии сейчас, в 11 классе, фатальным образом определит всю Вашу судьбу. Изменение выбора, освоение новой специальности сделает Вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Первая профессия, даже если Вы затем передумаете и найдете что-то более привлекательное, пригодится в неожиданных ситуациях. Например, первое образование искусствоведа поможет юристу по своему второму образованию разобраться в сложных вопросах наследования антикварных ценностей... 

2. Бытующие мнения о престижности профессии. 
         В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии, занятия считаются недостойными, неприличными (например: мусорщик). 
       Экономист или психолог ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должна учитываться - но после учета Ваших интересов и способностей. Иначе будете владеть (если будете) "модной", но не приносящей удовольствия специальностью. Или, чего доброго, окажетесь непригодны к выполнению основных рабочих функций... 

3. Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать). 
       Профессию мы выбираем по своему "вкусу" и "размеру" так же, как одежду и обувь. 
      Чувство группы, ориентация на сверстников - очень позитивные особенности ребят твоего возраста. Они нужны для освоения норм поведения в обществе, формирования образа "Я" и самооценки. Поэтому оглядывайся на других, СРАВНИВАЯ (себя с друзьями), а не слепо повторяя. Старайся увидеть, чем ты отличаешься от товарищей - и в чем вы сходны. Это поможет понять, что если Вася идет на пожарника (а он - рискованный человек), тебе эта профессия может не понравиться (ты ведь очень осторожный и рассудительный). 

4. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию.
       При выборе профессии надо учитывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности. 
      Особенно опасно очарование преподавателем (если тебя восхищает душевность физика - это не значит, что тебе нравится физика сама по себе). Кроме того, часто ребята совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира - спортсмена, политика, журналиста, артиста. Спортсмены - они не все такие. 

5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии 
       За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд. 
       А журналисты не всегда выступают в телепередачах - чаще они перелопачивают массу информации, архивов, разговаривают с десятками людей - прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение, которое, к тому же, озвучит другой (диктор на телевидении). 

6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий 
       Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много - переводчик, экскурсовод, телефонист международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят. 
       Для этого лучше всего не просто изучить профессиограммы или словари профессий. Стоит проанализировать газеты с вакансиями на бирже труда (там обычно указывается, какое образование требуется для конкретной вакансии). Например, человек с лингвистическим образованием ("русский язык и литература", "иностранный язык" в школе) может работать и преподавателем, и переводчиком, и редактором, и серетарем-референтом. Тем более, что профессий существует больше, чем школьных предметов. Можно стать юристом, маркетологом, аппаратчиком. Профессии обычно могут быть ассоциированы с несколькими школьными предметами (обычно соответствуют вступительным экзаменам в ВУЗ при поступлении на эту специальность). Скажем, будущему экономисту в школе может нравиться одновременно и математика, и география. 

7. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства 
       Во все профессии, и прежде всего в рабочие, внедряется сложная и интересная техника, повышается культура труда. (А компьютер внедряется абсолютно во все сферы деятельности - вплоть до животноводства). 

8. Неумение, нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях) 
       Разобраться в себе тебе помогут профконсультанты, родители, учителя, товарищи. 
       Полезными также могут оказаться психологические тесты, статьи и публикации на тему популярной психологии. Однако среди них много непрофессиональных, так что относить критически как к результатам тестов, так и к тому, что пишут в психологических книжках. Задача популярных тестов - активизация деятельности по самопознанию (самонаблюдению, самоанализу), а не выдача тебе готового ответа на вопрос о том, кем быть или наклеивание ярлыка о том, какой ты. 

9. Незнание, недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии 
       Существуют профессии, которые могут быть тебе противопоказаны, т.к. они могут ухудшить твоё состояние здоровья. 
       Таких профессий немного и к ним относятся, те, в которых требуется длительное напряжение тех или иных физиологических систем. Компьютерщики сильно напрягают глаза, а летчики - сердце... 

10. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии 
       Когда ты решаешь задачу по математике, то выполняешь определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить также и при выборе профессии.

1 июля 2013 года для повышения эффективности государственной судебно-экспертной деятельности был создан Государственный комитет судебных экспертиз Республики Беларусь. О подробностях работы мы узнали у старшего эксперта Московского (Минска) районного отдела Государственного комитета судебных экспертиз капитана юстиции Евгения Синякова.

Выбор

В жизни многое зависит от его величества случая. В судьбе Евгения он тоже сыграл важную роль. Молодому человеку повезло с преподавателем по криминалистике Сергеем Стороженко, который был настолько увлечен своей наукой, что смог вовлечь в нее и своего студента. «Вообще, практику я проходил в следствии. Но уже тогда определил, что мне интереснее экспертиза. Другого варианта и не рассматривал», – вспоминает Евгений.

Чем же так понравилась эта профессия нашему герою? По его словам, экспертиза – очень творческая работа, исследовательская. «Да, в некоторых аспектах все оказалось не так интригующе, как мне представлялось, – улыбается капитан. – Теория на лекциях – это одно, а практика на местах реальных преступлений – это другое. Но так ведь в каждой профессии, верно?»

Помнит молодой человек и свою первую экспертизу. Дактилоскопическую. Объектом исследования были отпечаток, изъятый при осмотре места происшествия. В качестве сравнительных образцов две дактилокарты. По словам эксперта, это самая стандартная процедура. С ней наш герой справился блестяще. Сложности были потом. Большим испытанием для Евгения стал первый выезд на... смертельный случай. «Суицид. Было трудно. Потом как-то привык к подобным выездам. Но на это потребовалось полгода», – перебирая документы, рассказал Евгений.

За шесть лет нашим героем было проведено много экспертиз. Какие-то из них он уже и не помнит, но нестандартные объекты исследования не забываются. «Предоставили нам на диске фотоснимок пальцев и ладоней трупа, – рассказывает Евгений. – Мы обрабатывали фото в графическом редакторе, чтобы получить приблизительно сходное с дактилокартой изображение. И уже потом проводили сравнение следов с фотоснимками. Это было сложно и необычно, но справились».  

Наставники

Вспоминая свои первые дни на работе, все мы с особым трепетом говорим о наставниках, которые вложили в нас не только понимание выбранной профессии, но и основные навыки, знания. Наставником Евгения Синякова по проведению экспертиз и осмотру места происшествия в Московском (Минска) районном отделе Государственного комитета был Игорь Вольский.  Он брал с собой молодого специалиста на происшествия, показывал, как можно применять теорию на практике. «У нас в экспертизе так заведено: все, кто старше тебя и имеют больше опыта, – те и наставники, – добавил капитан. – Подойдешь, попросишь объяснить. Мне, например, ни разу не отказали. А сейчас уже и я сам подсказываю какие-то моменты практикантам и молодым сотрудникам».

Сериалы

Практически во всех сериалах судебный эксперт представляется как человек, который приезжает на место преступления и буквально за одну минуту устанавливает все детали. Реальная же жизнь далека от художественного вымысла. «Выводы никогда не делаем на месте происшествия, всегда ждем результаты экспертиз, – отмечает наш собеседник. –  А то, как наша работа показывается в фильмах... Поверьте, это далеко от истины. Я пробовал смотреть сериал «След». Выключил через несколько минут. Наверное, когда разбираешься в сфере, о которой снимают сюжет, уже не можешь смотреть художественную выдумку».

По словам нашего героя, ошибочным является и представление в фильмах того, что с ходу по следу можно определить марку машины. Например, если это частный угон, то изымается след шины авто, а потом находят машины для проведения сравнительного исследования. И на все это требуется много времени.

Следы

То, что изымается при осмотре места происшествия, называется следами. Конечно, самые распространенные – это отпечатки рук. Здесь в работе эксперта на помощь приходят дактилоскопические порошки разных свойств. Если же речь идет о следах шин, обуви, зубов, орудий взлома, то это уже вторая объемная экспертиза – трасологическая. Помимо этого, существуют баллистическая экспертиза, портретная, холодного и метательного оружия, техническая экспертиза документов, почерковедческая и многие другие... Евгений Синяков, например, может проводить только первые две. А вообще в Государственном комитете осуществляется большое количество различных видов экспертиз и исследований.

Кто-то может задаться вопросом: а как же на большой территории найти следы преступления? Не будешь ведь все помещение дактилоскопическим порошком засыпать? Правильно, это не нужно. У специалиста везде индивидуальный подход. Но раскрывать свои профессиональные секреты Евгений не стал.

Цена вопроса

За время работы в Московском районном отделе Государственного комитета Евгений Синяков провел более полутысячи экспертиз. Опираясь уже на свой опыт, он, в завершение нашей беседы, дает главный совет начинающим специалистам: «Нельзя говорить, что я профессионал, все умею. Так не бывает, – убежден наш герой. –  Даже если это банальный вопрос, лучше несколько раз переспросить, чем допустить ошибку. И, конечно, надо серьезно подходить к выбору профессии. Я не разочаровался в своем решении. Да, мы постоянно пребываем в состоянии морального напряжения, но когда ты знаешь, что делаешь и зачем, то интерес к работе не пропадет». 

К тому времени, как молодой специалист получил диплом, криминалистическую службу вывели из состава МВД, был образован новый государственный орган – Государственный комитет судебных экспертиз Республики Беларусь. Юрий Рак успешно прошёл собеседование, медицинскую комиссию и был принят в штат сотрудников. Сегодня он – старший эксперт экспертно-криминалистического отдела Октябрьского (г. Минска) межрайонного отдела.

– Полученные в институте знания по биологии, химии очень пригодились в работе судебного эксперта. А вот юридические пришлось подтягивать, заниматься дополнительно, – рассказывает мой собеседник.

За шесть лет он убедился, что сделал правильный выбор. Нравится отсутствие однообразия. Работа интересная, заставляет думать и постоянно развиваться, ведь криминалистика не стоит на месте. Приятно осознавать свою причастность к раскрытию преступлений, знать, что твой труд приносит реальную пользу. Юрий Рак поясняет: судебные эксперты не только изучают следы на месте происшествия, но и сами проводят экспертизы:

– Мой рекорд, когда благодаря обнаруженным следам за сутки дежурства были раскрыты два преступления – ограбление в парке и квартирная кража. Людям вернули имущество, виновные были привлечены к ответственности.

Конечно, в его работе, как и в любой другой, есть трудности. Дежурства не заканчиваются до тех пор, пока эксперт не изучит каждую деталь. Причём делать это иногда приходится в условиях антисанитарии или при неблагоприятной погоде, например, в сильный мороз. Необходимы такие качества, как мобильность, целеустремлённость, настойчивость.

Собеседник отмечает: интерес к экологии, предопределивший выбор первого образования, у него сохранился. Старается вести экологически дружественный образ жизни, поддерживает «зелёные» инициативы, в частности акцию «День без автомобиля». Но дальнейшие планы связывает исключительно с криминалистикой. Хочет получить второе высшее образование – юридическое. Это поможет достичь ещё больших результатов.

ВЫНОСКА

– Молодым людям, выбирающим будущую профессию, я бы посоветовал больше думать о возможностях трудоустройства. Узнавать, что конкретно они будут делать, получив ту или иную специальность, поговорить с тем, кто уже работает, – советует Юрий Рак.

Автор материала:Оксана МЫТЬКО

агентство «Минск-новости»

Фото носит иллюстративный характер

Наиболее распространенными причинами аварийных ситуаций на дорогах с мотоциклистами в г.Минске являются:

ошибки водителя мотоцикла при управлении транспортным средством (наиболее типичными ошибками являются падение с мотоцикла при резком торможении перед пешеходным переходом либо позади транспортного средства ввиду неправильно выбранной дистанции);

непредоставление мотоциклисту преимущества для движения водителями иных транспортных средств;

превышение максимально разрешенной скорости движения.

Чтобы минимизировать риск аварии или хотя бы снизить тяжесть травм следует помнить, что самый короткий тормозной путь получается при совместном использовании тормозных систем переднего и заднего колес, даже если не получается объехать препятствие, следует максимально снизить скорость движения. При этом передний тормоз следует задействовать очень осторожно, блокировка только переднего колеса может привести к опрокидыванию мотоцикла. Также необходимо тщательно следить за техническим состоянием мотоцикла, в особенности за состоянием шин, рабочей тормозной системы и подвески. Мотоциклист должен контролировать дорожную ситуацию и быть внимательным к действиям других участников дорожного движения, особенно тех, кто находится впереди и по сторонам от него. Не менее важно сделать себя более заметным для других участников дорожного движения, осуществлять движение включив ближний свет фар в соответствии с пунктом 166 Правил дорожного движения Республики Беларусь.

Кроме того, водителям автомобилей, решившим пересесть на мотоцикл, следует учесть, что управление мотоциклом и управление автомобилем имеет существенные различия: мотоцикл невелик по габаритам относительно автомобиля, а значит, его труднее заметить в транспортном потоке, мотоцикл менее устойчив, при движении.

Поэтому очень важно, чтобы водитель правильно оценивал свои возможности и окружающую обстановку, обладал хорошей подготовкой и твердыми знаниями в управлении мотоциклом, опытом и терпением, а также соответствующей экипировкой. Все это снижает риск попадания в аварийную ситуацию.

Справочно

Управлением Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь по г.Минску с 1 июля 2013 года проведено более 200 автотехнических экспертиз по происшествиям с участием мотоциклов.