Вместе с начинающим учителем глубоко проанализируйте учебные программы и объяснительные записки к ним.
Помогите составить календарно-тематическое планирование, обратив особое внимание на подбор материала для систематического повторения, практических и лабораторных работ, экскурсий.
Окажите помощь в подготовке к учебным занятиям, особенно к первым, к первой встрече с учащимися. Наиболее трудные темы разрабатывать вместе. В своем классе постараться изучать материал с опережением на 2-3 урока, с тем, чтобы дать молодому учителю возможность методике раскрытия наиболее сложных тем.
Вместе готовить и подбирать дидактический материал, наглядные пособия, тексты задач, упражнений, контрольных работ.
Посещать уроки молодого учителя с последующим тщательным анализом, приглашать его на свои уроки, совместно их обсуждать.
Помочь в подборе методической литературы для самообразования и в его организации.
Делиться опытом без назидания, а путем доброжелательного показа образцов работы.
Помогать своевременно, терпеливо, настойчиво. Никогда не забывать отмечать положительное в работе.
Учить не копировать, не надеяться на готовые разработки, а вырабатывать собственный педагогический почерк.
разгарнуць » / « згарнуць