27 марта 2024 прошло заседания районного учебно-методического объединения учителей-дефектологов пунктов коррекционно-педагогической помощи учреждений общего среднего образования Первомайского района г.Минска
Коррекционно-педагогическая работа при нарушениях устной и письменной речи
27 марта 2024 года в форме панорамы опыта на базе гимназии № 9 г. Минска было проведено заседание районного учебно-методического объединения учителей-дефектологов пунктов коррекционно-педагогической помощи учреждений общего среднего образования Первомайского района по теме «Коррекционно-педагогическая работа при нарушениях устной и письменной речи». На заседании присутствовало 29 педагогов.
В начале работы учебно-методического объединения слово взяла председатель РУМО учителей-дефектологов пунктов коррекционно-педагогической помощи учреждений общего среднего образования Первомайского района Конон Е.В., которая обозначила значимость и актуальность заявленной темы для педагогов района, а также обратила внимание на особенности проведения коррекционно-педагогической работы в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи.
Далее на заседании были представлены основные способы, методы и приёмы проведения коррекционно-педагогической работы с учащимися с нарушениями речевого развития из опыта учителей-дефектологов ПКПП.
Учитель-дефектолог средней школы №191 г.Минска Т.В. Бурачевская рассказала о нейрологопедическом подходе в работе с детьми младшего школьного возраста, имеющими нарушения речи, представила некоторые нейрологопедические упражнения и приёмы, которые применяет на своих занятиях в работе с младшими школьниками, продемонстрировала их применение на видео-презентациях.
Учитель-дефектолог гимназии № 38 г.Минска Н.Ю. Белая рассказала об использовании в работе нетрадиционных методов и приёмов проведения коррекционной работы при нарушениях чтения у учащихся ПКПП, продемонстрировала пособия и разработанные игры, которые использует на своих занятиях.
Об использовании карточных игр в работе учителя-дефектолога рассказала присутствующим Е.В. Крикливая, учитель-дефектолог государственного учреждения образования «Средняя школа №197 г.Минска».
Учитель-дефектолог средней школы №115 г.Минска Н.И. Джевовская рассказала об использовании дидактических игр с дешифрованием для совершенствования навыков языкового анализа и синтеза у учащихся начальной школы с нарушениями речи. Вниманию присутствующих были представлены собственные методические разработки, дидактические игры и упражнения по развитию навыков языкового анализа и синтеза у учащихся.
Учитель-дефектолог средней школы №20 г.Минска Т.Г. Конопляникова поделилась с присутствующими своими практическими наработками и представила методы и приемы стимулирования учебной и познавательной деятельности учащихся на коррекционных занятиях в пункте коррекционно-педагогической помощи.
По итогам работы заседания были подготовлены практические материалы - мультимедийные презентации, памятки, методические рекомендации и комплексы дидактических игр и упражнений для работы с учащимися.
В ходе работы поставленная цель – совершенствование профессиональных компетенций педагогов - была достигнута. Проведённая рефлексия показала актуальность и значимость рассмотренных вопросов.
Председатель районного учебно-методического объединения Е.В. Конон
Программа РУМО уч.-деф. ПКПП
Выступление Белой Н.Ю.
Выступление Конопляниковой Т.Г.
Выступление Крикливой Е.В.
СШ 115 Джевовская Н.И.
РМО март 2024 Гимн. 9
разгарнуць » / « згарнуць