New

Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин осознаётся как центральная фигура русской национальной культуры. Литература и педагогика – явления одного порядка: они часть культуры. Поэт и учитель всей своей сутью профессии обращены к человеку, к его внутреннему миру.

В нашей школе регулярно проводятся культурные мероприятия, посвящённые великому наследию поэта. В честь А.С.Пушкина, так много сделавшего для развития русской культуры, предлагаю рассмотреть вопрос о возможности реконструкции конференц-зала и преобразования его в Пушкинский зал (или Литературный салон). Именно в этом помещении есть невысокая сцена (например, для постановки школьных спектаклей, посвящённых творчеству А.С.Пушкина); небольшой уголок, который можно использовать под костюмерную; запасной выход.

Для центра будут необходимы информационные стенды (например, «Лицейское братство», «Пушкин и декабристы», «Любовь в жизни поэта», «Болдинский период», «В Михайловском», «Последние годы жизни» и др.);

Отдавая дань уважения и признательности гениальному русскому классику, предлагаю приобрести фотографии, бюст поэта; видеотеку, разработать тематические мультимедийные презентации.

На стенах можно разместить портреты родителей поэта, друзей и знакомых – это позволит увидеть лица тех, кого знал он ребенком, кого очень любил и уважал.

А.С. Пушкина с достаточными основаниями принято считать реформатором русского литературного языка. Русский язык поэт оценивал как неисчерпаемо богатый, открывающий перед писателем неограниченные возможности его художественного использования. Поэтому будет желательным приобретение словарей русского языка (Словарь языка А.С.Пушкина; словари современного русского литературного языка: диалектные, омонимические, толковые, фразеологические, этимологические, орфографические и др.)

Также желательно приобрести и установить стеллажи и расположить на них книги (у поэта была богатая библиотека), рядом оформить экспозицию «Солнце русской поэзии».

Появление в нашей школе подобного центра будет способствовать привлечению внимания школьников к вопросам сохранения литературного наследия, роли русской литературы в воспитании нравственных начал, стремления следовать высокому идеалу; воспитанию бережного отношения к языку; выявлению и поддержке одарённых детей.

Занятия, проводимые в подобном центре, будут стимулировать детей к изучению культуры, прививать интерес к творческим проектам и исследованиям.